Batucada en el IES El Picarral. |
EL RETO 5 DE UN VISTAZO...
Punto de partida: Samba
1. Primera TAREA: Un poco de Historia.
2. Segunda TAREA: Construimos nuestros instrumentos reciclados.
3. Tercera TAREA: Tocamos batucada de Samba |
Atención!!En este reto puedes organizarte como quieras. Puedes empezar por cualquiera de las tareas propuestas o puedes intercalarlas, así el trabajo se te hará más variado.
|
Punto de partida: Samba
Escucha y ve este vídeo:
En el vídeo has visto en plena acción la batería de una escuela de samba. Poco a poco iremos desvelando todos los ingredientes que hacen que movamos los pies cuando escuchamos este tipo de música.
|
|
Primera TAREA: Un poco de Historia
En estos enlaces puedes entrar para leer los datos sobre las Escuelas de Samba:
¿Es lo mismo Samba y Batucada?
En este caso tendrás tú que investigar libremente en la red y descubrir qué diferencia hay entre una cosa y otra.
En este caso tendrás tú que investigar libremente en la red y descubrir qué diferencia hay entre una cosa y otra.
Ejercicio 1: Una vez que hayas leído la información, quizás puedes contestar algunas preguntas sobre las escuelas de samba. Te hemos dado el cuestionario en papel. Luego lo corregiremos en clase. Algo más adelante, realizaremos una prueba en Edmodo sobre estas mismas cuestiones.
Ejercicio individual.
Ejercicio individual.
Los instrumentos de la Samba.
Ejercicio 2: Localiza en la "Sopa de samba" las 14 palabras relacionadas con la Samba.
Ejercicio individual.
Para entregar la sopa de letras, subraya las 14 palabras y envía el resultado como imagen a tu profesor/a de Música a través de Edmodo.
Ejercicio 3: Fichas de los instrumentos de Samba.
Cómo realizar el ejercicio:
Para completar la información de las fichas, debéis consultar también los siguientes enlaces (pinchad para acceder):
Cómo realizar el ejercicio:
- Cada miembro del grupo deberá realizar una ficha sobre el instrumento que va a tocar en el grupo: surdo, repinique, bongós o maracas.
- A continuación, debéis comparar vuestra ficha con la del resto del grupo, y elaborar una nueva ficha grupal, a modo de tabla, en la que se incluya la siguiente información obtenida por cada uno de los miembros del grupo:
- nombre de cada instrumento
- tipo de instrumento según la clasificación que encontrarás en este enlace
- Función que cumple dentro de la batucada
- una imagen del instrumento
Para completar la información de las fichas, debéis consultar también los siguientes enlaces (pinchad para acceder):
Por supuesto, si lo necesitáis, tenéis a vuestra disposición muchas más páginas sobre los instrumentos de batucada en internet.